本文關(guān)鍵詞：努力實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代。社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都受到多媒體信息技術(shù)的深刻影響，，其中包括教育領(lǐng)域。隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，多媒體網(wǎng)絡(luò)信息手段迅速自然地走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式共舞。如何利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)整合，是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新的挑戰(zhàn)。 本論文共分為四個(gè)部分。其中第一部分為引言，介紹了多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合研究這一論文題目的提出、研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外對(duì)這一論題的研究綜述以及本論文所采用的研究方法；第二部分闡述多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)。這一部分主要從創(chuàng)造直觀情境，激發(fā)學(xué)生興趣、展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、豐富課堂容量，增強(qiáng)節(jié)奏、效率、和開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)文化知識(shí)四個(gè)方面進(jìn)行論述；第三部分是對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的問(wèn)題調(diào)查，這一部分主要分為兩個(gè)方面，一方面是通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式了解當(dāng)前小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教師的多媒體使用情況的滿意程度以及利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況，另一方面運(yùn)用訪談法了解當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教師的多媒體使用現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)小學(xué)生和語(yǔ)文教師的問(wèn)卷及訪談得到當(dāng)前多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合存在的問(wèn)題并查找原因，為提出解決問(wèn)題的措施提供理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)；第四部分是對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合的積極探索，包括學(xué)校、教師、學(xué)生自身和家庭社會(huì)等多個(gè)角度。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué) 多媒體網(wǎng)絡(luò) 語(yǔ)文教學(xué) 有效整合
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G623.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、 引言7-15
• （一） 問(wèn)題的提出7-9
• （二） 研究的意義9-11
• （三） 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• （四） 研究方法13-15
• 二、 多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)15-18
• （一） 創(chuàng)造直觀情境，激發(fā)學(xué)生興趣15-16
• （二） 展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)16
• （三） 豐富課堂容量，增強(qiáng)節(jié)奏、效率16-17
• （四） 開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)文化知識(shí)17-18
• 三、 多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的問(wèn)題調(diào)查18-27
• （一） 調(diào)查的基本情況18-23
• （二） 調(diào)查存在的問(wèn)題及原因23-27
• 四、 多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合的探索27-38
• （一） 學(xué)校要積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)平臺(tái)27-28
• （二） 教師要爭(zhēng)當(dāng)靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能手28-33
• （三） 指導(dǎo)學(xué)生積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文33-35
• （四） 家庭與社會(huì)要成為小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的好幫手35-38
• 結(jié)論38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-42
• 致謝42

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周宗鵬;;淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾種教學(xué)方式[J];新課程(小學(xué));2013年07期

  本文關(guān)鍵詞：努力實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：459873