長春市103小學大經(jīng)路校區(qū)于2019年3月開設(shè)了手風琴社團,由四位外聘教師和一位本校教師共同組成了手風琴社團教師團隊。在為期一年的訓練中,筆者及教師團隊發(fā)現(xiàn)了小學社團進行器樂教學的諸多問題,并針對這些問題,從教學策略及授課模式上提出了對策。

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【文章目錄】：
一、小學手風琴社團的教學現(xiàn)狀及問題分析
    (一)學生基礎(chǔ)程度不一，教學進度緩慢
    (二)學生演奏能力不足，缺乏音樂表現(xiàn)力
二、學生基本音樂素養(yǎng)的提升策略
    (一)識譜、視唱基礎(chǔ)能力訓練
    (二)樂器演奏技能及音樂欣賞能力的提升
        1．從欣賞小型古典音樂開始，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。
        2．為學生留作業(yè)，并在課堂上檢查。
        3．欣賞音樂的過程中要帶領(lǐng)學生進行體態(tài)律動。
三、“一對一”與“一對多”的課堂模式
    (一)“一對多”的課堂模式
    (二)“一對一”的課堂模式



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