少先隊輔導員職稱評定對于促進輔導員隊伍建設和輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展具有重要意義。職稱評定政策是對職稱評定工作的一系列環(huán)節(jié)進行規(guī)定的法律條文和政策體制,職稱評定政策在出臺和落實過程中主要包括職稱評定政策文本制定、職稱評定政策執(zhí)行以及職稱評定政策監(jiān)督等環(huán)節(jié)。其中,政策執(zhí)行是最為關鍵的環(huán)節(jié),政策執(zhí)行是將政策內容轉化為政策行動的重要環(huán)節(jié),因此職稱評定政策的執(zhí)行是否合理有效、是否存在問題,對于職稱評定政策效果的發(fā)揮有著舉足輕重的影響。本文選取保定市作為研究對象,以史密斯政策執(zhí)行理論為基礎,運用文獻法、訪談法和問卷法等方法,對該市少先隊輔導員職稱評定政策現(xiàn)狀進行調查分析。首先運用文獻法總結歸納關于少先隊輔導員職稱評定政策的國內外研究現(xiàn)狀,并形成研究述評。其次再運用訪談法對保定市11名大隊輔導員老師和3名總輔導員老師分別進行訪談,掌握一手資料。最后運用問卷法向保定市大隊輔導員老師進行分層隨機抽樣,每個區(qū)、縣和縣級市發(fā)放4份問卷,共發(fā)放84份問卷,回收71份問卷。同時在此基礎上,了解和掌握保定市在輔導員基本信息、當前職稱評定政策了解程度和評定方式、職稱評定的程序與流程、職稱評定的條件和指標、職稱評定...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1研究思路圖

第1章緒論15屬于公務員，待遇相對較高，教師評價體系嚴格，且與績效掛鉤，存在“績效主義”的傾向。綜合研究發(fā)現(xiàn)，對少先隊輔導員職稱評定政策研究非常薄弱，這也印證了本研究的價值所在。國內外相關研究中對于“人”的因素的關注，對政策倫理的關注，對監(jiān)督申訴機制重視等為本研究提供了思路。本研....

圖2-1史密斯政策執(zhí)行理論因素關系圖

河北大學碩士學位論文24圖2-1史密斯政策執(zhí)行理論因素關系圖2.2.3史密斯政策執(zhí)行理論與少先隊輔導員職稱評定政策的適切性少先隊輔導員職稱評定政策屬于教師職稱評定政策的一種，史密斯政策執(zhí)行理論是政策研究的理論基礎，與我國教師職稱評定政策和少先隊輔導員職稱評定政策有著很強的適切性。....

圖2-2中國知網(wǎng)“史密斯政策執(zhí)行理論”論文發(fā)表數(shù)量年度統(tǒng)計圖

第2章概念界定及理論基礎25在分析職稱評定政策各因素及其相互作用時，使用模型能夠直觀清晰的展示各影響因素之間的復雜關系，而史密斯政策執(zhí)行理論模型將影響政策執(zhí)行的因素歸結為理想化的政策、政策執(zhí)行機構、政策目標群體和環(huán)境因素，這些因素分析與輔導員職稱評定政策影響因素之間具有高度的耦合....

圖3-1大隊輔導員學歷層次總體調查結果

河北大學碩士學位論文30書少、級別低、證書分值權重低的問題，特別是部分縣關于“市級優(yōu)秀輔導員”和“市級優(yōu)秀教師”的加分權重上不一致，這使得輔導員職稱評定工作的開展大受影響�？偟膩碚f，少先隊職稱政策本身的設計，輔導員自身因素，政策執(zhí)行機構的溝通與政策傳達以及政策環(huán)境等都會影響其職稱....

本文編號：3984101