在數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何使學(xué)生的思考不只是停留在表面,而是將其引向深處,激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考的魅力。本文結(jié)合作者實踐從四個方面:把準(zhǔn)"著眼點",促進(jìn)學(xué)生思考;找準(zhǔn)"立足點",引導(dǎo)學(xué)生思考;選準(zhǔn)"切入點",驅(qū)動學(xué)生思考;用準(zhǔn)"延長點",拓展學(xué)生思考,進(jìn)行了闡述,意在引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以進(jìn)行深入思考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、把準(zhǔn)“著眼點”,促進(jìn)學(xué)生思考
二、找準(zhǔn)“立足點”,引導(dǎo)學(xué)生思考
三、選準(zhǔn)“切入點”,驅(qū)動學(xué)生思考
四、用準(zhǔn)“延長點”,拓展學(xué)生思考
    (一)抓住知識間的連接
    (二)利用數(shù)學(xué)文化知識



本文編號：3972520