<正>小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在傳授學(xué)生豐富學(xué)科知識(shí)的同時(shí)采取科學(xué)、有效的教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,要切實(shí)從小學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的顯著提升。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí),培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力具有極為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。因此,教師要不斷優(yōu)化自身的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生逐步形成自主發(fā)展、自主

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【文章目錄】：
一、營(yíng)造趣味思維環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維
二、合理設(shè)置課堂問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯



本文編號(hào)：3887108