在小學體育教學過程中,教師要以學生運動心理為基點制定教學計劃,合理規(guī)劃授課內(nèi)容,強調(diào)學生運動興趣的養(yǎng)成,讓他們在興趣的帶領(lǐng)下積極參與運動。本文結(jié)合小學體育教學教研實際,分析了小學生運動興趣的心理機制,并基于此探討了提高小學生運動興趣的培養(yǎng)方法,以期為廣大小學體育教師提供教學參考,從而推動小學體育課程教學的進步發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 小學生運動興趣的心理機制
2 小學生運動興趣培養(yǎng)策略分析
    2.1 以興趣為基點進行分組教學
    2.2 創(chuàng)設(shè)趣味教學情境
    2.3 創(chuàng)新運動方式,滿足學生求新心理
3 形成良好的師生關(guān)系
4 讓學生在成功中進步
5 結(jié)語



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