發(fā)布時間：2023-03-12 07:13

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“教學(xué)建議”提到:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感�！盵1]農(nóng)村的小學(xué)語文教師在作文教學(xué)中難以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議的要求,原因有學(xué)生未養(yǎng)成表達(dá)的習(xí)慣,有教師教學(xué)經(jīng)驗的不足,也有在教學(xué)中遇到未能及時解決的各種問題。種種困擾促使筆者思考該如何根據(jù)實際情況在小學(xué)階段,特別是作文起步階段探索有效的作文教學(xué)方法,提高作文教學(xué)水平,發(fā)展學(xué)生寫作能力。論文以四年級學(xué)生為教學(xué)試驗對象,研究如何運(yùn)用“下水作文”進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)和指導(dǎo)小學(xué)生寫作;并在此基礎(chǔ)上,探討“下水作文”教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)的作用,為小學(xué)語文教師如何有效地運(yùn)用“下水作文”教學(xué),促進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)做實踐嘗試。論文主要包括以下內(nèi)容:緒論從小學(xué)教師在作文教學(xué)的現(xiàn)實困境出發(fā),尋找解決之道:嘗試運(yùn)用“下水作文”進(jìn)行教學(xué)。以葉圣陶先生、劉國正先生、于永正老師、于漪老師等教育名家和前輩學(xué)者的相關(guān)理論研究作為小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐研究的理論支撐,闡述本...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    (一)問題的提出
        1.現(xiàn)實依據(jù)
        2.理論依據(jù)
    (二)研究綜述
        1.研究現(xiàn)狀
        2.概念界定
    (三)研究對象和研究方法
        1.研究對象
        2.研究方法
    (四)研究目的和研究意義
        1.研究目的
        2.研究意義
    (五)自我突破
一、小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)的現(xiàn)實基礎(chǔ)：從學(xué)生作文到教師訪談交流
    (一)學(xué)生作文調(diào)查問卷和教師訪談交流的設(shè)計
    (二)學(xué)生問卷調(diào)查
        1.學(xué)生問卷調(diào)查
        2.問卷資料分析
        3.學(xué)生作文調(diào)查
    (三)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)訪談交流
        1.訪談交流
        2.訪談分析
二、小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐研究
    (一)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐的特殊性
    (二)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐的步驟
        1.審題“下水”,明題意
        2.擬題“下水”,集主題
        3.立意“下水”,抓主旨
        4.選材“下水”,示內(nèi)容
        5.結(jié)構(gòu)“下水”,巧構(gòu)思
        6.表述“下水”,美詞句
        7.修改“下水”,善文質(zhì)
三、小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐的效果及分析
    (一)學(xué)生作文效果及分析
        1.縱向分析
        2.橫向分析
    (二)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐差異分析
        1.作文選材的差異
        2.語言表達(dá)的差異
        3.層次結(jié)構(gòu)的差異
    (三)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐的作用
        1.激發(fā)學(xué)生寫作的興趣
        2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣
        3.降低“教”和“學(xué)”的難度
        4.促進(jìn)師生交流互動,共同發(fā)展
    (四)小學(xué)教師“下水作文”教學(xué)實踐的反思
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士期間發(fā)表論文
致謝



本文編號：3761196