隨著新課改的不斷深入,課程資源的開發(fā)與利用越來越受到人們的重視。教師應發(fā)掘學校周圍的自然資源、社會資源及人文資源,將地方文化合理地融入美術課堂,使其成為教學內容的一部分。該文探究如何在小學美術課程中融入閩南牌坊藝術文化的相關元素,以此豐富課堂教學內容,提高學生的參與興趣,活躍課堂氣氛。 

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【文章目錄】：
一、品牌坊價值美，激發(fā)學生的探究欲望
二、觀牌坊外形美，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
三、賞牌坊藝術美，豐富學生的實踐經(jīng)驗
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]析中國牌坊[J]. 李昕.  遼寧公安司法管理干部學院學報. 2009(04)
[2]牌坊建筑文化初探[J]. 喬云飛,羅微.  四川文物. 2003(03)



本文編號：3647976