核心素養(yǎng)是眾多基層教師高度關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)教育名詞。本文立足于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐,從"信息意識(shí)""信息計(jì)算思維""數(shù)字化學(xué)習(xí)能力"以及"信息社會(huì)責(zé)任感"這四個(gè)方面入手,針對(duì)核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了初步分析與探索。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)學(xué)生們的信息意識(shí)
二、培養(yǎng)學(xué)生們的信息計(jì)算思維
三、培養(yǎng)學(xué)生們良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力
四、培養(yǎng)學(xué)生們端正的信息社會(huì)責(zé)任感
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)策略[J]. 吳云清.  亞太教育. 2019(08)
[2]基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)[J]. 楊亞.  教育. 2019(17)
[3]基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討[J]. 李響.  學(xué)園. 2018(16)
[4]信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略[J]. 王超.  好家長. 2018(08)



本文編號(hào)：3565690