小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵時期,在這個時期學(xué)生需要掌握一定的語文基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)語文相關(guān)的漢字內(nèi)容,并提升自己的理解能力和思維能力。隨著新課改的深化發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)中的一些問題凸顯了出來。因此,教師要積極探索出一條新的教學(xué)途徑。目前,游戲教學(xué)法已廣泛應(yīng)用到語文課堂教學(xué)中,但是,教師在運用游戲法教學(xué)時,要激發(fā)學(xué)生參與的積極性,確保學(xué)生能夠有序的參與到游戲中。因此,教師在運用游戲法教學(xué)時,還應(yīng)注意落實好對學(xué)生進行分層和分組。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)語文教學(xué)中游戲策略的意義
    (一)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣
    (二)有助于學(xué)生智力的發(fā)展
    (三)有助于提高學(xué)生的修養(yǎng)
二、小學(xué)語文游戲教學(xué)和分層分組的融合
    (一)對學(xué)生進行科學(xué)分層,合理分組是游戲的前提
    (二)聯(lián)系學(xué)生生活實際,讓學(xué)生合作感悟語文
    (三)利用多媒體開展游戲教學(xué)
三、結(jié)束語



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