為了促使學(xué)生形成良好的素質(zhì)和品格,文章首先分析了核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的重要性,然后闡述了核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的原則,最后提出了核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的重要性
    （一）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
    （二）適應(yīng)新課程改革要求
    （三）幫助學(xué)生更好地理解掌握數(shù)學(xué)知識
二、核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的原則
    （一）有機融合原則
    （二）有序性原則
    （三）適度性原則
    （四）目的性原則
三、核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略
    （一）充分挖掘利用教材中的德育素材，通過傳播民族文化滲透德育內(nèi)容
    （二）拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，通過講故事的方式滲透德育內(nèi)容
    （三）密切聯(lián)系生活，通過社會實踐活動滲透德育內(nèi)容
    （四）創(chuàng)新教學(xué)方法，通過情境教學(xué)法實施德育教學(xué)
    （五）善于運用多媒體技術(shù)，通過信息化教學(xué)手段滲透德育內(nèi)容
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的思考[J]. 張恩產(chǎn).  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2019(06)
[2]基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透[J]. 朱培賢.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2019(03)



本文編號：3531462