班級是學(xué)校教育教學(xué)管理的基本單位,也是學(xué)校教育教學(xué)工作的前沿陣地。班主任是學(xué)校教育的骨干力量,是學(xué)校教育工作最基層的管理者和協(xié)調(diào)者。班主任管理優(yōu)劣、成敗直接關(guān)系學(xué)生的成長,關(guān)系到學(xué)校發(fā)展。重視學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè),打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,讓班主任成為校園管理的主力軍,讓學(xué)校、家庭、社會齊攜手,促進(jìn)學(xué)校的管理更加高效,別樣精彩。 

【文章來源】：品位經(jīng)典. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、班主任管理班級學(xué)生
二、班主任協(xié)調(diào)任課教師的工作
三、班主任管理家長群體
    (一)選拔素質(zhì)高能力強(qiáng)的班主任
    (二)為班主任搭建更多學(xué)習(xí)成長的平臺
        1.有效閱讀提升素養(yǎng)。
        2.專業(yè)培訓(xùn)引領(lǐng)成長。
    (三)鼓勵班主任創(chuàng)新班級管理
    (四)分享優(yōu)秀案例,積極影響


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢下小學(xué)學(xué)校管理創(chuàng)新策略研究[J]. 顧旭鵬.  當(dāng)代教研論叢. 2019(12)
[2]試論當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略[J]. 周忠.  亞太教育. 2016(03)



本文編號：3333862