發(fā)布時間：2021-08-07 04:45

　　隨文練筆就是在閱讀課堂上,根據(jù)學(xué)到的內(nèi)容進行的寫作訓(xùn)練。其目的是幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的語言文字知識加以運用,以促進閱讀與寫作的相互結(jié)合,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。隨著語用意識的普及,越來越多的語文教師在閱讀教學(xué)中,對教材進行教學(xué)資源的開發(fā),努力通過隨文練筆的方式,對學(xué)生們的語文能力進行培養(yǎng)。由于隨文練筆正處于研究的初期,同時也暴露出了很多問題,因此,我們應(yīng)有針對性地研究當前隨文練筆現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,并尋找恰當?shù)碾S文練筆教學(xué)策略,使之運用于閱讀教學(xué)課堂,落實語用。研究過程中,本人通過對小學(xué)高段隨文練筆現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)當今隨文練筆存在的問題是貫穿練筆前、練筆時和練筆后的。練筆前“練筆點設(shè)置不明確”,練筆時“文體選材有局限”,練筆后“評價修改不到位”。針對發(fā)現(xiàn)的問題,筆者從理論出發(fā),總結(jié)教學(xué)實踐中的研究成果,從練什么,怎么練和怎么評三個層面確立了隨文練筆的優(yōu)化策略。首先明確隨文練筆“練什么”,也就是語言文字的訓(xùn)練點;然后在教學(xué)中設(shè)置有效的教學(xué)環(huán)節(jié),也就是“怎么練”的問題,教師要保證閱讀課的語言文字教學(xué)點與隨文練筆的訓(xùn)練點相統(tǒng)一,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,先學(xué)再用,學(xué)以致用... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

“老師會根據(jù)閱讀課文的不同寫法設(shè)置相應(yīng)的隨文練筆嗎?”統(tǒng)計圖

“平常進行的隨文練?

“隨文練筆結(jié)束后.你的作品能得到評價嗎?”統(tǒng)計圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]讓“隨文練筆”回歸實效[J]. 徐紅芳.  名師在線. 2017(18)
[2]小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的基本形式[J]. 黃文霞.  教學(xué)與管理. 2017(11)
[3]三步走,以隨文練筆為手段提升三年級學(xué)生語用能力[J]. 董春萍.  浙江教育科學(xué). 2016(06)
[4]以讀寫結(jié)合提升閱讀教學(xué)質(zhì)量[J]. 王小美.  基礎(chǔ)教育研究. 2016(15)
[5]隨文練筆,提高習(xí)作水平的有效途徑[J]. 楊厚泓.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2016(07)
[6]“隨文練筆”是讀寫結(jié)合的有效途徑[J]. 蘇延俊.  西藏教育. 2016(04)
[7]立足文本,以讀促寫——淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練[J]. 郭黎明.  語文教學(xué)通訊. 2016(12)
[8]隨文練筆,構(gòu)建小學(xué)語文“語用”課堂[J]. 趙玲.  新課程(小學(xué)). 2015(10)
[9]隨文練筆——讀寫結(jié)合的有效途徑[J]. 李桂珠.  福建教育學(xué)院學(xué)報. 2015(08)
[10]讓隨文練筆回歸“本”位[J]. 萬德林.  新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)). 2014(12)

碩士論文
[1]小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)研究[D]. 武天嬌.山東師范大學(xué) 2017
[2]小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)策略探究[D]. 何瓊艷.華中師范大學(xué) 2017
[3]小學(xué)高段語文“讀寫結(jié)合”的教學(xué)案例研究[D]. 李娜.云南師范大學(xué) 2016
[4]小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的研究與實踐[D]. 申春霞.華中師范大學(xué) 2015
[5]小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的問題分析與教學(xué)策略[D]. 楊敏.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015
[6]改善小學(xué)語文閱讀教學(xué)的個案研究[D]. 孫慶春.東北師范大學(xué) 2013
[7]小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實踐研究[D]. 高會然.河北師范大學(xué) 2013
[8]小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究[D]. 歐雯.上海師范大學(xué) 2013



本文編號：3327109