“1+X拓展閱讀”理論與實踐研究
發(fā)布時間:2021-08-04 15:53
"1+X拓展閱讀"是古今中外閱讀理論基礎(chǔ)上形成、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效方法,不僅有效改變了學(xué)生的閱讀方式,而且推動了課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,為此,本研究主要從"X"設(shè)置、學(xué)段銜接、協(xié)調(diào)"五育"并舉以及理論傳播等方面展開研究。
【文章來源】:蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2020,36(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“1+X拓展閱讀”理論的形成與內(nèi)涵
(一)“1+X拓展閱讀”理論的形成
(二)“1+X拓展閱讀”的內(nèi)涵
1.實踐層面
2.理論層面
二、“1+X拓展閱讀”實踐成果
(一)促進(jìn)了學(xué)生全面成長
(二)強化了教材的統(tǒng)領(lǐng)作用
(三)推動了語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
(四)豐富了教研活動的內(nèi)容
三、“1+X拓展閱讀”再思考
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]全民閱讀立法背景下公共圖書館推進(jìn)閱讀推廣工作策略研究[J]. 吳兆文. 圖書館研究與工作. 2020(05)
[2]如何用好“統(tǒng)編本”小學(xué)語文教材[J]. 溫儒敏. 課程.教材.教法. 2018(02)
[3]“1+X”拓展閱讀的問題及策略[J]. 譚培霞. 內(nèi)蒙古教育. 2016(31)
本文編號:3321982
【文章來源】:蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2020,36(08)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“1+X拓展閱讀”理論的形成與內(nèi)涵
(一)“1+X拓展閱讀”理論的形成
(二)“1+X拓展閱讀”的內(nèi)涵
1.實踐層面
2.理論層面
二、“1+X拓展閱讀”實踐成果
(一)促進(jìn)了學(xué)生全面成長
(二)強化了教材的統(tǒng)領(lǐng)作用
(三)推動了語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
(四)豐富了教研活動的內(nèi)容
三、“1+X拓展閱讀”再思考
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]全民閱讀立法背景下公共圖書館推進(jìn)閱讀推廣工作策略研究[J]. 吳兆文. 圖書館研究與工作. 2020(05)
[2]如何用好“統(tǒng)編本”小學(xué)語文教材[J]. 溫儒敏. 課程.教材.教法. 2018(02)
[3]“1+X”拓展閱讀的問題及策略[J]. 譚培霞. 內(nèi)蒙古教育. 2016(31)
本文編號:3321982
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