<正>在2020年迎戰(zhàn)"新冠肺炎"疫情期間,清華大學(xué)附屬小學(xué)一方面要完成自己的所有"規(guī)定動(dòng)作",做好本校的教育教學(xué);一方面受教育部委托,在中國(guó)教育電視臺(tái)錄制公益電視直播課,面向全國(guó)師生家長(zhǎng)播出;在這期間還要給中國(guó)電教館國(guó)家教育資源平臺(tái)輸送公益課程資源。如何同時(shí)完成三個(gè)不同類型的艱巨任務(wù),還要讓教師有收獲有成長(zhǎng),確實(shí)考驗(yàn)這所百年老校的綜合實(shí)力和應(yīng)急能力。 

【文章來(lái)源】：中小學(xué)管理. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 基本立場(chǎng)：堅(jiān)信任何教師都有豐富的可能性
2. 凝聚共識(shí)：“無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)成長(zhǎng)”，我們?cè)谝黄?br>3. 全員打全場(chǎng)：前臺(tái)后臺(tái)都成為舞臺(tái)，才能走向更高塔臺(tái)
4. 跨界式研修：借助交叉學(xué)科評(píng)課，“躍升”教師綜合素養(yǎng)
5. 持續(xù)性“進(jìn)化”：將“跨欄”式直播行動(dòng)，化作“馬拉松”式專業(yè)修煉



本文編號(hào)：3259792