發(fā)布時間：2021-06-27 21:12

　　文化多元的全球化時代下,研究民族地區(qū)教科書內容文化取向,將多元文化有機的融入到漢語教科書選文中,培養(yǎng)學生尊重、理解并平等對待不同文化的意識勢在必行。作為承載文化內容的教科書,本身就存在特定的文化價值取向,蒙古族小學漢語教科書不僅是學生學習語言技能的工具,更是傳遞文化價值的載體,小學階段是兒童價值觀形成的關鍵期,研究蒙古族小學漢語教科書選文文化價值取向,是否滿足學生多元文化教育的需要,具有一定的意義。本研究在多元文化的視野下,運用內容分析法和訪談調查法,以蒙古族小學漢語教科書選文為研究對象,將多元文化分為一般文化、民族文化、地域文化、性別文化、階層文化、年齡文化、特殊群體文化,對蒙古族小學漢語教科書選文進行統(tǒng)計分析,得出結論,并提出相應建議。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),蒙古族小學漢語教科書選文中蒙古族傳統(tǒng)文化內容呈現(xiàn)零碎,缺乏系統(tǒng)性;鄉(xiāng)村文化以景物文化為主,呈現(xiàn)方式單一;性別角色塑造存在偏見,男性角色形象優(yōu)于女性;精英人物以成人文化為主,遠離學生生活;特殊群體文化出現(xiàn)次數(shù)及類型較少。結合統(tǒng)計,基于多元文化視角對蒙古族小學漢語教科書改進和教學提出了建議。第一,教科書改進方面,首先,蒙古族小學漢語教科書選文應... 

【文章來源】：內蒙古師范大學內蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

孔子拜師

圖 2-3 草原上的蒙古包教科書選文中的蒙古族精神文化如下：《那達慕》是蒙古族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蒙古族人心中有重要的地位，每年的七八月份各地區(qū)都會隆重舉辦。賽馬、摔跤和箭男子三項是那達慕大會必備項目。此外還有歌舞、下棋等各種娛樂競技項目。那慕大會盛大且熱鬧，充滿了濃重的蒙古民族傳統(tǒng)文化色彩�！懊晒虐目|縷炊煙，茫的綠草地是我生長的搖籃”等教科書中出現(xiàn)的草原歌曲，歌唱著草原風光的同時能讓你感受蒙古族歌曲的藝術之美。蒙古族自古就是能歌善舞的民族，擅長用悠揚

圖 2-4 那達慕蒙古族小學漢語教科書選文中出現(xiàn)最多的人物有，烏恩其、艾麗婭、阿如罕、查干、阿西達、海棠等蒙古族小學生的形象（如圖），課文《發(fā)新書》、《自己的事情自己做》、《做值日》、《借書》等課文以對話的形式展現(xiàn)了蒙古族小學生懂禮貌，關心他人，與人分享的好品質，以潛在的人物形象來培養(yǎng)學生養(yǎng)成優(yōu)秀的品質。


本文編號：3253615