發(fā)布時間：2021-04-29 02:00

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的特點是實踐性、工具性強,所以在實際教學(xué)中,教師要善于挖掘貼近學(xué)生生活實際的案例,把具體生動的生活情境融入課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中,逐步建立信息技術(shù)應(yīng)用意識,并最終自覺形成用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、深入學(xué)生生活,創(chuàng)設(shè)生動問題情境
二、關(guān)注課堂生成,動態(tài)捕捉共性問題
三、深掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,設(shè)計開放創(chuàng)新任務(wù)
四、注重學(xué)用拓展,訓(xùn)練學(xué)以致用思維


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談信息技術(shù)課“學(xué)以致用”的五環(huán)節(jié)[J]. 王福君.  中國信息技術(shù)教育. 2017(01)
[2]基于學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的信息技術(shù)課堂教學(xué)[J]. 陳源泉.  福建電腦. 2013(03)



本文編號：3166615