節(jié)奏,是音樂教學(xué)中最扎實、最基本的存在,同時也是音樂課堂入門的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。"聽、說、演"三位一體的沉浸式節(jié)奏訓(xùn)練,開啟了學(xué)生自主研究、趣味高效的節(jié)奏學(xué)習(xí)新模式。聽尋、說奏、演創(chuàng)三種模式的融合,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,學(xué)生在感知、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面得到極大提高,同時為深入認知音樂的豐富性和掌握音樂表現(xiàn)技能打下扎實基礎(chǔ),以點帶面,多維度、全方位整體提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

《獅子舞繡球》節(jié)奏片段

音樂來源于生活，生活中的聲音豐富多彩。教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細地聆聽和觀察生活，從聽覺維度重新認識生活中的點滴，聽中尋，尋中奏，變幻的節(jié)奏，油然而生。例如：再如，在學(xué)唱《柳樹姑娘》時，歌曲中多處用了附點節(jié)奏，可以在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生聽踢毽子的聲音和聽知了的叫聲，并模仿它們。在聽模的同時，附點的節(jié)奏就輕松掌握了。

同時，課堂評價也是聽練節(jié)奏的良好契機。老師設(shè)計包含多種節(jié)奏型的評價語和聲勢動作（見圖3），學(xué)生耳濡目染，久而久之不僅會識別、模仿，甚至還會靈活應(yīng)變。沉浸式節(jié)奏教學(xué)的第一步，就是要多方位鼓勵學(xué)生打開耳朵，認真聆聽，不僅在課堂中感受節(jié)奏的精彩，也要認真捕捉生活中的多種節(jié)奏。


本文編號：3142190