教育現(xiàn)代化的不斷深入要求重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育的重點(diǎn)學(xué)科,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的架構(gòu)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的建設(shè)有著重要意義。清晰地邏輯思維和科學(xué)的數(shù)學(xué)方法才是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,通過(guò)具體的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力、積極的動(dòng)手操作能力,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展有著極大的推動(dòng)力。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(15)

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【文章目錄】：
前言
一、小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作能力
二、創(chuàng)造合理的操作情境
三、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)畫(huà)圖能力
四、開(kāi)展生活化教學(xué)模式
五、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究
六、課后布置動(dòng)手操作任務(wù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性論述[J]. 張國(guó)臣.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(12)



本文編號(hào)：3115163