在現(xiàn)代小學美術教學的大環(huán)境下,美術教師要將核心素養(yǎng)的理念融入到課堂之中,要對美術核心素養(yǎng)有清楚的認知,然后通過體驗合作、鑒賞美育、美術日記和放飛想象等方式來有效激發(fā)學生的學習興趣,改變他們的審美觀念,培養(yǎng)其繪畫技能,提升其藝術素養(yǎng)。同時,教師還要使學生喜愛上美術教材,豐富其美術知識,為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、美術核心素養(yǎng)的內涵
二、美術核心素養(yǎng)的提升策略
    （一）體驗合作,激發(fā)學習興趣
    （二）鑒賞美育,提升審美觀念
    （三）美術日記,培養(yǎng)繪畫技能
    （四）放飛想象,提升藝術素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在美術實踐活動中提高學生核心素養(yǎng)的思考[J]. 周芬.  新課程(中). 2017(10)



本文編號：3061822