作文教學(xué)是語文教育的重要內(nèi)容,作文水平是衡量學(xué)生語文能力的重要標(biāo)志。從趣——寫作興趣激發(fā),法——寫作方法指導(dǎo),味——核心素養(yǎng)培養(yǎng)三方面入手,摸清作文教學(xué)的問題所在,探尋作文教學(xué)的有效方法。 

【文章來源】：語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)作文教學(xué)的問題所在
    （一）學(xué)生缺乏寫作興趣
    （二）寫作教學(xué)方式單一
    （三）忽視核心素養(yǎng)培育
二、小學(xué)作文教學(xué)的學(xué)生興趣激發(fā)策略
    （一）以閱讀為基礎(chǔ)激發(fā)寫作興趣
    （二）督促學(xué)生勤寫勤記
    （三）作文生活化
三、小學(xué)作文教學(xué)的寫作方法指導(dǎo)策略
    （一）情境觸動(dòng)，先說后寫
    （二）剖析范文，遣詞造句
四、小學(xué)作文教學(xué)的核心素養(yǎng)培育策略
    （一）重視實(shí)踐，夯實(shí)寫作根基
    （二）自主表達(dá)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)[J]. 石靜茹.  學(xué)周刊. 2020(15)
[2]“四步走”：小學(xué)生起步作文新嘗試[J]. 張學(xué)平.  名師在線. 2020(13)
[3]小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)初探[J]. 于麗娟.  寧夏教育. 2020(04)
[4]回歸“原生態(tài)”的小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究[J]. 孫源婕.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(04)



本文編號(hào)：3059347