發(fā)布時間：2021-02-28 21:45

　　泰國華校是泰國華文民校的簡稱,華校的漢語課程量多,漢語教師力量雄厚,是泰國漢語教學的重要組成部分。經(jīng)筆者在泰國華校十個月的漢語教師工作發(fā)現(xiàn),泰國華校的總體教學形式與國內(nèi)類似,往往由教師占據(jù)課堂主導(dǎo)權(quán),而教材老舊、教學模式枯燥無趣等問題都是泰國漢語教學欣欣向榮形式下的暗流。筆者認為在進行華校漢語口語課的教學時,為了吸引學生的注意力,引導(dǎo)學生多開口,需要正確的教學法的指導(dǎo)。支架式教學法強調(diào)“以學生為中心,教師為主導(dǎo)”的教學原則,在華�？谡Z課教學中,使用支架式教學法可以協(xié)助學生自主建構(gòu)漢語口語的知識框架、有效的進行口語練習、激發(fā)學生學習漢語口語的內(nèi)在動機。為了使支架式教學法能有效應(yīng)用于泰國華校的初級口語課中,筆者從理論層面入手,對泰國華校、支架式教學法以及初級口語課進行了深入分析,對支架式教學法在泰國華校應(yīng)用的可行性與適用性進行了論證。隨后使用泰國華校普遍使用的口語教材《說話》來對三年級和六年級的口語課進行教學設(shè)計,最后使用實踐來對基于支架式教學法的口語課教學設(shè)計成果進行檢驗并總結(jié)結(jié)論。希望可以為今后的泰國華�？谡Z課教學提供一些新的思路和參考。 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究目的及意義
    二、研究思路與方法
    三、相關(guān)研究文獻綜述
        （一）泰國華校情況研究
        （二）初級口語課教學情況研究
        （三）支架式教學法及其應(yīng)用研究
第二章 泰國華校漢語教學情況概覽
    一、泰國華校漢語教學的歷史與現(xiàn)狀
        （一）泰國華校漢語教學的歷史
        （二）泰國華校漢語教學的現(xiàn)狀
    二、泰國華校漢語口語課的教學情況
        （一）泰國華校中高級漢語口語課的教學情況
        （二）泰國華校初級漢語口語課的教學情況
第三章 支架式教學法在泰國華校漢語口語課教學中的應(yīng)用
    一、支架式教學法概說
        （一）支架式教學法的定義
        （二）支架式教學法的基本操作步驟
    二、支架式教學法在泰國華校漢語口語教學中應(yīng)用的適用性與可行性分析..
        （一）支架式教學法在泰國華校漢語口語教學中應(yīng)用的適用性分析
        （二）支架式教學法在泰國華校漢語口語教學中應(yīng)用的可行性分析
第四章 基于支架式教學法的泰國華校初級漢語口語課具體設(shè)計方案
    一、基于支架式教學法的泰國華校初級口語課前期分析
        （一）教學目標分析
        （二）教學任務(wù)分析
        （三）教學內(nèi)容分析
        （四）教學對象分析
    二、基于支架式教學法的泰國華校初級口語課教學設(shè)計示例
        （一）示例一：《你幾點起床》
        （二）示例二：《畫蛇添足》
    三、教學設(shè)計的應(yīng)用效果與反思
        （一）教學設(shè)計的應(yīng)用效果分析
        （二）教學設(shè)計的不足之處
結(jié)語
參考文獻
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教學支架的含義、類型、設(shè)計及其在教學中的應(yīng)用——美國《教育傳播與技術(shù)研究手冊（第四版）》讓我們深受啟發(fā)的亮點之一[J]. 何克抗.  中國電化教育. 2017(04)
[2]如何搭建有效教學支架[J]. 喬萬青.  湖北教育(教育教學). 2015(11)
[3]“支架式”課堂教學:特征、挑戰(zhàn)和建議[J]. 盛艷.  教學研究. 2015(05)
[4]泰國小學漢語口語教學現(xiàn)狀及問題分析——以泰國圣弗朗西斯教會學校為例[J]. 馬露嘉.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2015(15)
[5]支架式教學模式淺析[J]. 張冬霞.  學周刊. 2014(04)
[6]泰國華文教育史研究綜述[J]. 李屏.  東南亞縱橫. 2012(08)
[7]泰國漢語教育與漢語推廣現(xiàn)狀、問題及對策[J]. 吳建平.  集美大學學報(教育科學版). 2012(02)
[8]教學支架的動態(tài)分析[J]. 蔣琴,張莉渺.  黑龍江教育學院學報. 2012(02)
[9]論對外漢語初級口語課的教學技巧[J]. 張海燕.  才智. 2012(03)
[10]對外漢語初中級口語教學中的幾個問題[J]. 錢錦昕.  科教文匯(中旬刊). 2010(08)

碩士論文
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[2]泰國拉瑪五世紀念中學初級漢語口語課堂教學研究[D]. 章玉明.天津師范大學 2017
[3]基于支架式教學法的韓國留學生漢語初級口語課教學設(shè)計[D]. 楊周沛.渤海大學 2015
[4]泰國職業(yè)學校漢語口語課教學模式研究[D]. 苑菲.遼寧師范大學 2015
[5]面向泰國華校的漢語教學研究[D]. 陳小慧.華中師范大學 2014
[6]泰國華校中小學漢語教學調(diào)查研究[D]. 張麗芳.廣西大學 2013
[7]論支架式教學在對外漢語教學中的應(yīng)用[D]. 韋雨彤.廣西大學 2013
[8]對外漢語口語課堂教學設(shè)計[D]. 郭嬌.魯東大學 2013
[9]泰國大學漢語初級口語教學策略研究[D]. 蘇香瑞.吉林大學 2013
[10]支架理論在對外漢語中級口語教學中的應(yīng)用[D]. 崔陽.遼寧大學 2013



本文編號：3056501