隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展,未來國(guó)家和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)將不再僅僅是軍事、經(jīng)濟(jì)這些硬實(shí)力上的競(jìng)爭(zhēng)了,更多的取決于各國(guó)文化、教育這些知識(shí)層面上的競(jìng)爭(zhēng)。因此,一個(gè)國(guó)家僅僅依靠學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以在世界民族的強(qiáng)者之林中屹立不倒的。國(guó)學(xué)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代表,而語文作為學(xué)習(xí)語言文化的代表性科目,有必要在語文教學(xué)中為我國(guó)青少年普及傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在小學(xué)教育中滲透國(guó)學(xué)教育的意義
    1.1 有助于優(yōu)秀文化的傳承
    1.2 有助于小學(xué)生的道德重塑
    1.3 有助于促進(jìn)小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成
    1.4 有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多樣化
2 小學(xué)教育中國(guó)學(xué)教育面臨的主要問題
    2.1 國(guó)學(xué)教育師資匱乏
    2.2 語文教學(xué)內(nèi)容中國(guó)學(xué)融合較少
3 如何將國(guó)學(xué)滲透小學(xué)語文教學(xué)中的策略
    3.1 寫作教學(xué)——積累素材,立意深遠(yuǎn)
    3.2 漢字教學(xué)——啟智蒙禮,推本溯源
    3.3 古典詩(shī)詞教學(xué)——化詩(shī)為畫,大膽想象
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3053309