《聾校義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2016年版）》提出,聾生要通過聾校義務(wù)教育階段的數(shù)學學習,獲得數(shù)學基本活動經(jīng)驗,發(fā)展良好的數(shù)學思維。在課堂教學中,教師要引導聾生充分參與體驗數(shù)學活動,總結(jié)數(shù)學規(guī)律,發(fā)展數(shù)學思維,讓數(shù)學課堂成為聾生提升數(shù)學能力的舞臺。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、利用直觀經(jīng)驗，深入理解數(shù)學概念
二、豐富操作經(jīng)驗，著力培養(yǎng)發(fā)散思維
三、結(jié)合生活經(jīng)驗，積極拓展應用思維



本文編號：3021326