所謂的"律動教學"顧名思義就是將音樂本身與學習者的身體律動相結(jié)合。利用豐富多彩的肢體語言轉(zhuǎn)化成為所能夠?qū)崿F(xiàn)的音樂形式,利用這種最為直接的感受,培養(yǎng)學生對音樂的認知能力。 

【文章來源】：才智. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、小學音樂教育理念傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞
    1.年齡的碰撞。
    2.感知的碰撞。
二、小學音樂課堂律動體現(xiàn)及教學手段
    1.把握節(jié)奏感。
    2.表達樂律感。
    3.視唱耳練訓練。
    4.嘗試即興編創(chuàng)。
三、小學音樂課堂中基于素養(yǎng)的科學律動
    1.課堂教學的導向性。
    2.學生發(fā)展的全面性。



本文編號：3000500