【摘要】：隨著時(shí)代變化,教育成為一個(gè)國(guó)家國(guó)力的體現(xiàn),各界對(duì)教育廣泛關(guān)注。教師依舊是教育的重要位置,時(shí)代和課標(biāo)對(duì)教師提出了新要求,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到重視。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提升教育質(zhì)量的重要部分,包含內(nèi)容知識(shí),普通教育學(xué)知識(shí),學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)等,且PCK是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的MPCK則是數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心。因此加強(qiáng)對(duì)MPCK的實(shí)證研究,了解教師所具備的MPCK現(xiàn)狀及其影響因素和來(lái)源,尋求教師MPCK提高途徑,對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有重要作用。本文基于重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為了解重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的MPCK現(xiàn)狀及差異和來(lái)源,同時(shí)為提升重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的MPCK,促進(jìn)重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供參考。本文首先對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的MPCK進(jìn)行文獻(xiàn)分析,得到其他研究者提出的MPCK的構(gòu)成及影響因素和來(lái)源等,設(shè)計(jì)了MPCK調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱對(duì)重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的MPCK進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)放問(wèn)卷,得到118名重慶小學(xué)數(shù)學(xué)教師的反饋,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表分析和SPSS分析得到具有代表性的重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK情況。再通過(guò)案例分析得到客觀的相對(duì)細(xì)致的重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK情況。重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK調(diào)查結(jié)果表明:重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的MPCK處于中上水平;重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK差異最大的因素是教師教學(xué)的年級(jí),高學(xué)段教師MPCK明顯優(yōu)于低學(xué)段教師MPCK;教師教齡不同,MPCK有差異但不明顯,教齡16年以上的教師MPCK略微高于教齡15年以下的教師;教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、任教學(xué)校不同教師MPCK無(wú)差異;重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)教師MPCK主要來(lái)源教學(xué)中自我的教學(xué)反思,觀看小學(xué)數(shù)學(xué)名師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課視頻等,市、區(qū)、學(xué)校等教研活動(dòng)。建議關(guān)注教師的年級(jí)分布,加強(qiáng)教師的自我反思及學(xué)習(xí)等。
【圖文】：

運(yùn)用學(xué)生理解的多種方式組織教學(xué)活現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)過(guò)程4(3.39%) 12(10.17%) 12(10.17%) 55(46.61%) 35(29.66%)行教學(xué)評(píng)價(jià)，如評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)教師 1(0.85%) 12(10.17%) 27(22.88%) 55(46.61%) 23(19.49%)組織教學(xué)活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略相關(guān)的知識(shí)3(2.54%) 11(9.32%) 17(14.41%) 59(50%) 28(23.73%)據(jù)課堂、學(xué)生情況應(yīng)用多種教學(xué)方法時(shí)調(diào)整教學(xué)策略5(4.24%) 10(8.47%) 12(10.17%) 56(47.46%) 35(29.66%)楚了解學(xué)生的心理發(fā)展、思維發(fā)展、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)3(2.54%) 9(7.63%) 20(16.95%) 57(48.31%) 29(24.58%)幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)態(tài)度和能力，，生的學(xué)習(xí)動(dòng)力2(1.69%) 10(8.47%) 16(13.56%) 58(49.15%) 32(27.12%)學(xué)生創(chuàng)造能夠參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的課堂環(huán)2(1.69%) 13(11.02%) 14(11.86%) 55(46.61%) 34(28.81%)夠意識(shí)到學(xué)生的背景和經(jīng)歷等外在環(huán)響他們的學(xué)習(xí)3(2.54%) 12(10.17%) 15(12.71%) 55(46.61%) 33(27.97%)解學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知水平在各個(gè)現(xiàn)出差異性和多樣性3(2.54%) 12(10.17%) 14(11.86%) 55(46.61%) 34(28.81%)

表 4.2.2 教師 MPCK 來(lái)源表題目\選項(xiàng) 1 2 3 4 5接受數(shù)學(xué)師范類(lèi)相關(guān)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) 13(11.02%) 13(11.02%) 18(15.25%) 43(36.44%) 31(26.27%) 相關(guān)數(shù)學(xué)教育方面的著作、期刊等 6(5.08%) 16(13.56%) 21(17.8%) 50(42.37%) 25(21.19%) 小學(xué)數(shù)學(xué)名師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課視頻7(5.93%) 14(11.86%) 14(11.86%) 44(37.29%) 39(33.05%) 經(jīng)驗(yàn) 26(22.03%) 20(16.95%) 23(19.49%) 23(19.49%) 26(22.03%) 培訓(xùn)課程或新教師培訓(xùn)課程 8(6.78%) 17(14.41%) 20(16.95%) 34(28.81%) 39(33.05%) 區(qū)、學(xué)校等教研活動(dòng) 11(9.32%) 12(10.17%) 13(11.02%) 36(30.51%) 46(38.98%) 中自我的教學(xué)反思 7(5.93%) 14(11.86%) 8(6.78%) 43(36.44%) 46(38.98%) 區(qū)、學(xué)校等培訓(xùn)和比賽 9(7.63%) 17(14.41%) 16(13.56%) 38(32.2%) 38(32.2%) 網(wǎng)站、論壇等交流學(xué)習(xí) 5(4.24%) 21(17.8%) 19(16.1%) 41(34.75%) 32(27.12%)
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2599513