【摘要】：班級(jí)管理是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。班級(jí)管理直接影響著整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)效果,進(jìn)而影響其他教務(wù)工作的開展。要保障班級(jí)管理質(zhì)量,必須采取科學(xué)合理的方式,提升管理效率。本文根據(jù)小學(xué)班級(jí)管理的特點(diǎn),提出了幾種高效管理措施,希望為小學(xué)班級(jí)管理的發(fā)展提供思路。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳小燕;;全面協(xié)調(diào)推進(jìn)小學(xué)班級(jí)優(yōu)質(zhì)高效管理[J];當(dāng)代家庭教育;2018年12期

2 趙婷;;小學(xué)班級(jí)管理工作中存在的問題及對(duì)策分析[J];甘肅教育;2016年16期

3 陳麗君;;以“親”作舟,以“勤”為槳[J];中小學(xué)心理健康教育;2016年24期

4 丁艷;;新時(shí)期優(yōu)秀班主任的基本素養(yǎng)研究[J];成才之路;2017年01期

5 何德宏;;“每周一言”顯奇效[J];甘肅教育;2016年22期

6 柏木青;;我請(qǐng)了“生氣管理員”[J];江蘇教育;2016年55期

7 趙琳;;淺談小學(xué)入學(xué)班級(jí)管理[J];課程教育研究;2016年29期

8 高雁;;讓學(xué)生做自己的老師[J];教育視界;2017年03期

9 劉Xh生;;班主任在留守兒童管理中的作用[J];甘肅教育;2017年06期

10 白格勒吉;;談小學(xué)高年級(jí)“民主、自治”管理模式[J];甘肅教育;2017年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 姜蔚;;治班之道——以“小”見“大”[A];教育理論研究（第八輯）[C];2019年

2 孫曉艷;;感悟幸福,綻放生命的光彩[A];全國智慧型教師培養(yǎng)體系建構(gòu)模式學(xué)術(shù)會(huì)議二等獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2016年

3 姜芳;;小學(xué)班主任工作管理研究[A];2018年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會(huì)論文集[C];2018年

4 潘宣妹;;淺議農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理工作[A];2018年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇文集（九）[C];2018年

5 劉世玲;;小學(xué)班主任工作管理方法探索[A];2017年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會(huì)論文集[C];2017年

6 顧明學(xué);;淺談小學(xué)班主任管理策略[A];2018年“基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”研討會(huì)論文集[C];2018年

7 員軍霞;;淺談小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展與班級(jí)工作成效[A];2017年課堂教學(xué)教育改革專題研討會(huì)論文集[C];2017年

8 閆順;;如何做一名有智慧的教師[A];全國智慧型教師培養(yǎng)體系建構(gòu)模式學(xué)術(shù)會(huì)議一等獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2016年

9 劉錚;鄭海生;;淺談學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的原因及對(duì)策[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（教育學(xué)刊卷）[C];2014年

10 丁建欣;;讓智慧揚(yáng)帆起航[A];全國智慧型教師培養(yǎng)體系建構(gòu)模式學(xué)術(shù)會(huì)議二等獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2016年

，

本文編號(hào)：2578979