【摘要】：插圖在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平、人文情感、語文素養(yǎng)等方面有著極為重要的作用,在人教版的小學(xué)語文教材中的地位日益顯著。由此,本論文嘗試總結(jié)小學(xué)語文教材中的插圖在語文教學(xué)中的重要性,并且對延吉市北山小學(xué)的教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查,得出北山小學(xué)插圖在語文教學(xué)中取得的成績與不足,針對調(diào)查結(jié)果提出相應(yīng)的教學(xué)建議。本文共分為以下三個部分：第一部分是緒論,介紹了研究目的、研究現(xiàn)狀、研究范圍和方法。第二部分是本論,即論文中的第二章到第四章,其中：第二章介紹了插圖在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性。第三章介紹了插圖在延吉市北山小學(xué)的運用情況。通過對教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查,教師方面,針對教師對插圖情況的認知、備課時對插圖的使用情況、單元導(dǎo)入時對插圖的使用情況、閱讀教學(xué)中的插圖使用情況、口語交際教學(xué)中的插圖使用情況課后復(fù)習(xí)中插圖的使用情況以及對學(xué)生使用插圖情況的了解。學(xué)生方面包括,學(xué)生對插圖情況的認知、在預(yù)習(xí)中使用插圖的情況、在閱讀教學(xué)中使用插圖情況、在寫作、口語交際教學(xué)中的插圖使用情況、在語文復(fù)習(xí)中使用插圖的情況,并將結(jié)果分別進行羅列,就取得優(yōu)勢及不足的原因進行歸納總結(jié)。第四章提出插圖在北山小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用提出建議,首先,要加強對插圖的認識,包括加強對插圖理論的認識、吃透教材中的圖文關(guān)系；其次,教學(xué)中有效利用插圖,包括教學(xué)方式多樣化、明確插圖閱讀的方法、避開插圖利用的誤區(qū)；最后是重視插圖在復(fù)習(xí)中的作用。第三部分是結(jié)論部分。正確認識和分析小學(xué)語文教科書中插圖的設(shè)計特點,以及在小學(xué)語文教學(xué)實際中存在的問題,對開展教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。
【圖文】：

這就是總分結(jié)構(gòu)構(gòu)圖。如逡逑下櫺逡逑：姦逡逑圖１邐圖２逡逑這兩張插圖從整體到細節(jié)都展現(xiàn)了爬山虎的腳的具體形象，從爬山虎的腳的逡逑形狀、位置、作用等多方面都在插圖中得Ｗ體現(xiàn)。這祥的插圖在運用化教師完逡逑全可Ｗ讓學(xué)生對插圖進行描述，描述的過程就是學(xué)生進行觀察的過程，學(xué)生的描逡逑述程度就是學(xué)生觀察的細致程度。運用插圖進行語文教學(xué)，，可Ｗ讓學(xué)生描述插圖逡逑中的人物形象，思考與當(dāng)下人物形式是否有區(qū)別，可Ｗ化學(xué)生描述社會或者自然逡逑８逡逑

邐＇二＇：‘澞畿：ｙ邋；逡逑義長江天巧渡？邐盧屖：洰

本文編號：2535595