【摘要】：隨著信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,信息技術(shù)能力已成為中小學(xué)教育人才培養(yǎng)的重要組成部分。信息技術(shù)旨在提高中小學(xué)生的信息素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新能力,信息技術(shù)課程在中小學(xué)的課程中越來越顯得很重要,相應(yīng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)也越來越受老師和學(xué)生們的重視。把課堂評(píng)價(jià)方法引入信息技術(shù)課堂教學(xué)中,目的是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步和成長,提高信息技術(shù)任課教師課堂教學(xué)效率,同時(shí),也方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)信息技術(shù)課堂的教學(xué)管理,故信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)方法的研究具有重要的意義。課堂評(píng)價(jià)方法的研究屬于課堂教學(xué)管理中的一部分,優(yōu)秀的信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)方法的實(shí)施,可以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。傳統(tǒng)的課堂評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)方式單一,主要是以考試的形式來評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生被動(dòng)的接受評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容也單一,課本的知識(shí)掌握程度作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。故本文需要探索一種新的課堂評(píng)價(jià)方法,服務(wù)于小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的管理。本文調(diào)研了課堂評(píng)價(jià)的國內(nèi)外現(xiàn)狀并闡述了課堂評(píng)價(jià)的意義,介紹了與課堂評(píng)價(jià)相關(guān)概念界定、理論依據(jù)。對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)存在著一定的問題。針對(duì)這些問題提出了完善小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)體系的對(duì)策,首先要構(gòu)建有效的小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)管理機(jī)制,然后樹立正確的評(píng)價(jià)理念,最后建立合理的小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)方法。
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【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G623.58
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本文編號(hào)：2457188