【摘要】：本課題組利用自編問卷就有關(guān)小學(xué)生閱讀態(tài)度問題調(diào)查了南京市成賢街小學(xué)1~6年級14個班級565人,分析和總結(jié)了小學(xué)生閱讀態(tài)度發(fā)展的特點。在此基礎(chǔ)上分析了成因,并從優(yōu)化閱讀引導(dǎo)方式、探索"同材異科"教學(xué)、重視校本閱讀課程建設(shè)、實施"全科閱讀"四個方面提出促進(jìn)小學(xué)生閱讀態(tài)度發(fā)展的若干建議。
[Abstract]:In this paper, we investigated 565 students in 14 classes in grade 1 and 6 of Chengxian Street Primary School in Nanjing on the basis of self-designed questionnaire, and analyzed and summarized the characteristics of the development of reading attitude of primary school students. On this basis, this paper analyzes the cause of formation, and puts forward some suggestions to promote the development of primary school students' reading attitude from four aspects: optimizing the reading guidance mode, exploring the teaching of "the same material and different subjects", attaching importance to the construction of school-based reading curriculum, and implementing "General subject Reading".
【作者單位】： 江蘇省南京市成賢街小學(xué);
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題重點資助課題《跨越學(xué)科的閱讀領(lǐng)航--小學(xué)全科閱讀課程的開發(fā)、實施與研究》(課題批準(zhǔn)號:B-a/2011/02/036)階段性研究成果之一
【分類號】：G623.23

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本文編號：2366949