發(fā)布時(shí)間：2018-12-05 21:31

【摘要】：縣域城區(qū)小學(xué)教師的幸福感比較低,其訴說的不幸福事件是幸福事件的1.43倍,其不幸福主要與學(xué)生、教師個(gè)人、人際環(huán)境、利好實(shí)惠和外部評(píng)價(jià)有關(guān)。為提高小學(xué)教師的幸福感,需要大力建設(shè)謀福造福、分擔(dān)共享、理解寬容、綠色友好和感恩奉獻(xiàn)型學(xué)校,需要教師努力做一個(gè)質(zhì)樸的導(dǎo)學(xué)者、快樂的閱讀者、主動(dòng)的分享者、樂觀的研究者、求新的尋夢(mèng)者和智慧的幸福者。
[Abstract]:The happiness of primary school teachers in county district is relatively low, and the unhappiness event is 1.43 times of that of happiness event. The unhappiness is mainly related to students, teachers' personal, interpersonal environment, good benefits and external evaluation. In order to improve the happiness of primary school teachers, we need to make great efforts to build a school of happiness, sharing, understanding and tolerance, green friendship and gratitude, and teachers should strive to be a simple scholar, a happy reader, and an active sharer. Optimistic researchers, new dreamers and wise happy people.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G625.1

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