【摘要】：發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念是小學統(tǒng)計教學的核心,教學中能夠依托這一教學核心靈活設計統(tǒng)計習題,從豐富統(tǒng)計素材、精設問題串、連貫使用同一數(shù)據(jù)、巧設矛盾沖突、適度綜合運用等方面,有意識地讓學生運用數(shù)據(jù)分析解決實際問題,會發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念,使習題訓練更加高效。
[Abstract]:Developing students' concept of data analysis is the core of statistical teaching in primary schools. In teaching, we can flexibly design statistical exercises by relying on this core of teaching, from rich statistical materials, fine set of question strings, consistent use of the same data, skillful design of contradictions and conflicts. In order to make students use data analysis to solve practical problems consciously and synthetically, students' concept of data analysis will be developed and the exercise training will be more efficient.
【作者單位】： 江蘇省邳州市明德實驗小學;
【分類號】：G623.5

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本文編號：2300289