【摘要】：正《義務教育語文課程標準(2011年版)》提出:"九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。"語文素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重要組成部分,它不同于過去我們所說的語文能力。但何為語文核心素養(yǎng),眾說紛紜,沒有定論。人民教育出版社小學語文室主任陳先云從理解、運用、思維和審美四個維度,列出了小學語文核心素養(yǎng)清單。本文試從這四個維度闡述指向語文核心素養(yǎng)的文本解讀有效策略。
[Abstract]:The Standard of Chinese Curriculum for compulsory Education (2011 Edition) puts forward: "the Chinese curriculum in the nine-year compulsory education period must be aimed at all students so as to enable them to acquire basic Chinese literacy." Chinese literacy is an important component of core literacy, which is different from the language ability we used to call. But what is the core accomplishment of Chinese, there are different opinions, there is no conclusion. Chen Xianyun, director of the primary school language office of the people's Education Publishing House, lists the core qualities of primary school Chinese from the four dimensions of understanding, application, thinking and aesthetics. From these four dimensions, this paper tries to expound the effective strategies of text interpretation pointing to the core literacy of Chinese.
【作者單位】： 浙江臺州市白云小學;
【分類號】：G623.2

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本文編號：2253313