【摘要】：山西省太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在"幸福人生教育"的探索中,實(shí)踐"三導(dǎo)三動(dòng)"教學(xué)模式,致力于讓學(xué)生在課堂找到幸福感�；趯�(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研分析,凝練"深度參與、真誠(chéng)合作、持續(xù)發(fā)展"的教學(xué)原則,形成"問(wèn)題導(dǎo)引、主動(dòng)學(xué)習(xí);體驗(yàn)導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究;目標(biāo)導(dǎo)練、行動(dòng)達(dá)標(biāo)"的"三導(dǎo)三動(dòng)"教學(xué)模式,各學(xué)科創(chuàng)建各具特點(diǎn)的變式。研制"三維三感"的"九宮格"評(píng)價(jià)體系,制定相應(yīng)的課堂教學(xué)觀察評(píng)價(jià)量表,對(duì)課堂進(jìn)行科學(xué)分析。
[Abstract]:In the exploration of "Happy Life Education" in Taiyuan Experimental Primary School of Shanxi Province, the teaching mode of "three directions and three actions" is put into practice, and the students are devoted to finding happiness in the classroom. Based on the investigation and analysis of classroom teaching, the teaching principle of "deep participation, sincere cooperation and sustainable development" is condensed to form "problem guidance, active learning, experience guidance, interactive inquiry, objective guidance," The teaching mode of "three directions and three actions", which aims at reaching the standard of action, creates a variety with its own characteristics. The evaluation system of "three-dimensional three senses" is developed, and the corresponding scale of classroom teaching observation and evaluation is worked out, and the scientific analysis of the classroom is carried out.
【作者單位】： 山西省太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.4

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本文編號(hào)：2234989