【摘要】：基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)是提升和優(yōu)化教與學(xué)。隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來,教師應(yīng)整合新技術(shù)資源,設(shè)計(jì)高質(zhì)有效、充滿個性與活力的故事閱讀課堂。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)例,探討在一對一數(shù)字化環(huán)境下,小學(xué)低齡兒童英語故事閱讀教學(xué)中,如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動滿足個性化學(xué)習(xí)需求,促成快樂實(shí)效的小學(xué)低段故事閱讀課堂。
[Abstract]:The goal of basic education curriculum reform is to promote and optimize teaching and learning. With the advent of the "Internet" era, teachers should integrate new technical resources and design high-quality, effective, personalized and dynamic storyreading classes. Based on the teaching examples, this paper discusses how to create teaching activities to meet the needs of individualized learning in the teaching of English story reading for young children in primary schools in a one-to-one digital environment, so as to promote a happy and effective low story reading classroom in primary schools.
【作者單位】： 成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校;
【分類號】：G623.31

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本文編號：2231335