【摘要】：兒童詩已經(jīng)成為語文教材中重要的一種教育資源。本論文立足于研究小學(xué)語文教材兒童詩選編。本文采用文獻(xiàn)法、比較法等研究方法,致力于兒童詩歌在教材中的選入和編排研究。筆者首先論述關(guān)于兒童詩的及選編依據(jù)。從兒童詩的概念、特征、與兒歌的區(qū)別等進(jìn)行闡述,及對(duì)兒童詩對(duì)兒童教育價(jià)值進(jìn)行論述。在概述現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材兒童詩的選編之前首先要明確當(dāng)前教科書選編原則及依據(jù),從學(xué)界的理論探討與相關(guān)文件的要求的論述中得出教科書選編的結(jié)論。接著對(duì)現(xiàn)行人教版小學(xué)語文教材兒童詩選編分析,從選文和編排兩方面進(jìn)行論述。選文方面從題材與主題、種類分布、選文典范性分析歸納出現(xiàn)行人教版選文狀況。而編排從不同學(xué)段的安排、選文的呈現(xiàn)方式、與單元主題的關(guān)聯(lián)、相關(guān)教學(xué)要求進(jìn)行論述。在此基礎(chǔ)上提出對(duì)兒童詩選編優(yōu)化的建議。選文方面：貼近學(xué)生生活實(shí)際、題材、主題的拓展、類型的多樣化、經(jīng)典的吸收與轉(zhuǎn)化。編排方面：選文數(shù)量與分布比例、密切與主體課文之關(guān)系、練習(xí)方式的多樣化。
[Abstract]:Children's poetry has become an important educational resource in Chinese textbooks. This thesis is based on the study of selected children's poems in primary school Chinese teaching materials. This paper focuses on the selection and arrangement of children's poetry in textbooks by the methods of literature and comparison. First of all, the author discusses the children's poetry and the basis of the selected. This paper expounds the concept, characteristics and difference between children's poetry and children's songs, and discusses the value of children's poetry to children's education. Before summarizing the selection and compilation of children's poems in the current edition of primary school Chinese teaching materials, we should first clarify the principles and basis of the current textbook selection and compilation, and draw the conclusion of textbook selection from the theoretical discussion of academic circles and the discussion of the requirements of relevant documents. Then, the author analyzes the children's poems in the current edition of primary school Chinese teaching materials, and discusses the selection and arrangement of children's poems from the aspects of text selection and arrangement. From the subject matter and theme, the distribution of categories, and the canonical analysis of selection, the paper concludes the current situation of selecting articles in the educational edition. The arrangement of different learning paragraphs, the presentation of selected texts, the relationship with unit themes, and the related teaching requirements are discussed. On the basis of this, some suggestions on the optimization of children's poems are put forward. Selection: close to the reality of student life, subject matter, theme expansion, diversification of types, classic absorption and transformation. Layout: selection of the number and distribution of the proportion, close relationship with the main text, the diversity of practice methods.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：2216046