本文關(guān)鍵詞：小學班級管理中懲戒教育的實施條件與應用對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

曲阜師范大學研究生學位論文原創(chuàng)性說明 （根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”） 本人鄭重聲明：此處所提交的博士□/碩士□論文《小學班級管理中懲戒 教育的實施條件與應用對策研究》，，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學 攻讀博士□/碩士□學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明 部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要 貢獻的個人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完 全由本人承擔。 作者簽名： 日期： 曲阜師范大學研究生學位論文使用授權(quán)書 （根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”） 《小學班級管理中懲戒教育的實施條件與應用對策研究》系本人在曲阜 師范大學攻讀博士□/碩士□學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士□ 學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得 以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關(guān)于保存、使用學位論 文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門送交論文的復印件和電子版本，允許 論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段 保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。 作者簽名： 日期： 導師簽名： 日期： 摘 要 當前，隨著新基礎教育課程改革的不斷深入及素質(zhì)教育實踐的廣泛推展，以調(diào)動學生 學習的主體性、積極性之賞識教育在小學教育中被廣泛運用，漸成教育

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