【摘要】：互文性閱讀近幾年已在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起,其教學(xué)效果也越來(lái)越被語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐所證實(shí)。構(gòu)建互文性閱讀文本是實(shí)施互文性閱讀的首要條件,其直接關(guān)系教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)的效果�；ノ男蚤喿x的文本構(gòu)建:借助文中典故和引用,設(shè)法利用好背景資料,努力組建好引用文本,充分發(fā)揮好語(yǔ)境功能,精用現(xiàn)代化多媒體構(gòu)建。
[Abstract]:Intertextuality reading has emerged quietly in Chinese teaching in recent years, and its teaching effect is more and more proved by Chinese teaching practice. The construction of intertextuality reading text is the first condition of intertextuality reading, and it is directly related to the implementation of teaching and the effect of teaching. Text construction of intertextuality reading: with the help of allusions and citations in the text, the author tries to make good use of the background data, make great efforts to set up the quoted text, give full play to the function of context, and use modern multimedia to construct it.
【作者單位】： 杭州建德市教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】：G623.23

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2157106