本文選題：新加坡教育 + 小學科學課程��； 參考：《教學與管理》2015年14期

【摘要】：正2010年,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(Organization for Economic Co-operation and Development,縮寫為OECD)通過對新加坡教育進行系統(tǒng)的研究后,發(fā)布了名為"新加坡:快速發(fā)展、表現(xiàn)強勁"(Singapore:Rapid Improvement Followed by Strong Performance)的報告。報告指出,新加坡教育發(fā)展的持續(xù)性取決于教師的培養(yǎng)和培訓,教育政策與實踐的一致性,富有雄心的標準和評價,持續(xù)發(fā)展的文化和面向未來世界的最好的教育實踐。[1]既為學生的明天,也為國
[Abstract]:In 2010, the Organization for Co-operation and Development published a report called "Singapore: rapid improvement followed by strong performance" after a systematic study of education in Singapore. The report states that the sustainability of Singapore's educational development depends on teacher development and training, consistency between educational policies and practices, and ambitious standards and evaluations. The culture of sustainable development and the best educational practice facing the future world. [1] for the future of students as well as for the country.
【作者單位】： 華中師范大學生命科學學院;杭州師范大學東城小學;
【分類號】：G623.6

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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相關(guān)碩士學位論文 前3條

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【相似文獻】

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本文編號：2086745