本文選題：槍擊案 + 弗吉尼亞大學(xué)　； 參考：《教學(xué)與管理》2015年32期

【摘要】：正某特級(jí)教師在人教版五年級(jí)語(yǔ)文教材《口語(yǔ)交際》一課中,以弗吉尼亞大學(xué)韓裔學(xué)生槍擊案為背景,展開(kāi)了口語(yǔ)交際活動(dòng)。他首先讓學(xué)生回答,如果用"以眼還眼"的理論,你會(huì)怎樣對(duì)待這名肇事者。刀刺、斧砍、針扎、火燒……同學(xué)們的言辭越說(shuō)越驚人。此時(shí),該教師話鋒一轉(zhuǎn),指出在追悼會(huì)上,人們一起悼念這名兇手,認(rèn)為他也是一名受害者。許多人在這名兇手的墓碑上留下了紙條,其中有一張是:"趙,你傷了我們的心,但是沒(méi)有傷
[Abstract]:In the course of "oral communication" in the Chinese textbook of the five grade, a special teacher started the oral communication with the shooting case of Korean students of University of Virginia. First, he asked the students to answer. If you use the theory of "eye for eye", how do you deal with the victim. The more breathtaking, the teacher turned to point out that at the memorial, people mourned the murderer and thought he was also a victim. Many people left a note on the tombstone of the murderer. One of them was, "Zhao, you hurt our heart, but there was no injury."

【作者單位】： 江蘇蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1852337