本文選題：小學(xué)數(shù)學(xué) + 數(shù)學(xué)教學(xué)�。� 參考：《教育探索》2016年11期

【摘要】：從學(xué)生的視角檢視適合學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),是構(gòu)建適合學(xué)生的教學(xué)體系的基本前提與必要條件。以作文"《適合我的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》的感想"為歸納、統(tǒng)計(jì)與分析的研究文本,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生認(rèn)為適合他們的數(shù)學(xué)教學(xué)要滿足以下幾個(gè)方面的要求:教學(xué)內(nèi)容的難度、容量要適中,要具有一定的挑戰(zhàn)性,要含有趣味性、脈絡(luò)化的數(shù)學(xué)知識(shí);教學(xué)方式主要體現(xiàn)合作、探究、活動(dòng)、愉快、生動(dòng)、交流、討論等關(guān)鍵詞;數(shù)學(xué)教師應(yīng)是生動(dòng)、清楚、詳細(xì)的講解者,是一個(gè)幽默的人、和藹可親的人、是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等;小學(xué)生認(rèn)同布置難度與數(shù)量適中的數(shù)學(xué)作業(yè),且希望作業(yè)的分層布置等。
[Abstract]:It is the basic prerequisite and necessary condition to construct the teaching system suitable for the students to examine the mathematics teaching suitable for the students from the perspective of the students. Based on the summary, statistics and analysis of the composition "the feeling of Mathematics classroom for my Primary School", it is found that the mathematics teaching that pupils think is suitable for them should meet the following requirements: the difficulty of the teaching content and the moderate capacity, To have a certain challenge, to contain interesting, contextualized mathematical knowledge; teaching methods mainly reflect cooperation, inquiry, activities, pleasure, vividness, communication, discussion and other keywords; mathematics teachers should be vivid, clear, The detailed narrator is a humorous person, an affable person, a responsible person, etc.
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DHA120238)
【分類號(hào)】：G623.5

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本文編號(hào)：1815315