本文選題：小學(xué)生 + 數(shù)學(xué)��； 參考：《天津市教科院學(xué)報(bào)》2016年03期

【摘要】：學(xué)習(xí)方式從根本上由學(xué)習(xí)者的內(nèi)在學(xué)習(xí)心理機(jī)制所影響和控制,它是學(xué)習(xí)者在一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)中所體現(xiàn)的認(rèn)知、情感和行為的綜合反應(yīng),以一種較為穩(wěn)定的、外顯的行為活動(dòng)為基本特征。從個(gè)體維度、情境維度和互動(dòng)維度探討小學(xué)生數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方式的表現(xiàn)和規(guī)律性特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)教師提出了有針對(duì)性的建議,即培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、深入研究探究型課堂、加強(qiáng)個(gè)人魅力的自我形塑、創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)形式、強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣作用、加強(qiáng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)、科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、給予男生更多的關(guān)注。
[Abstract]:The learning style is fundamentally influenced and controlled by the learner's inner learning psychological mechanism. It is a comprehensive response of cognition, emotion and behavior embodied in a learning task activity. Explicit behavior is a basic feature. From the individual dimension, the situation dimension and the interactive dimension, this paper probes into the performance and regular characteristics of the pupils' effective learning ways of mathematics, and on this basis puts forward some pertinent suggestions to the teachers, that is, to cultivate the students' interest in mathematics. Deeply studying the inquiry classroom, strengthening the self-shaping of personal charm, innovating mathematics homework form, strengthening the role of mathematics study example, strengthening the cultivation of pupils' interactive consciousness in mathematics classroom, scientifically guiding parents to guide students to study. Give more attention to boys.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;天津市南開(kāi)區(qū)教育中心;
【基金】：天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專(zhuān)項(xiàng)課題“小學(xué)生數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方式研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BEYP5004)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5

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4 王s鉉，

本文編號(hào)：1804764