本文選題：小學(xué)語文　切入點：低年級　出處：《才智》2016年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著我國教育事業(yè)的進步,小學(xué)低年級的語文寫話教學(xué)得到了更多人的重視。寫話教學(xué),是培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生語言表達能力的重要方式。寫作,是文字表達的一種形式,也是交流的一種方法。做好小學(xué)低年級語文寫話教學(xué),打好語言表達的基礎(chǔ),才能使小學(xué)生找到高效學(xué)習(xí)的方法。從低年級小學(xué)生的身心特點出發(fā),打造不同的寫話活動,才能讓語文課堂服務(wù)于學(xué)生。本文以如何有效進行小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)為主題,展開了較為深入的探討與分析,希望能對大家有所幫助。
[Abstract]:With the progress of education in our country, the teaching of Chinese writing in the lower grade of primary school has been paid more attention by more people. The teaching of writing is an important way to cultivate the students' ability of language expression in the lower grade of primary school. Writing is a form of text expression. It is also a method of communication. Only by doing a good job in the teaching of Chinese writing in the lower grades of primary schools and laying a good foundation for language expression, can pupils find effective methods of learning. Starting from the mental and physical characteristics of pupils in the lower grades, they can create different writing activities. In order to make the Chinese classroom serve the students, this paper focuses on how to effectively carry out the teaching of Chinese writing in the lower grade of primary school, and carries out a more in-depth discussion and analysis, hoping to be of some help to all of us.
【作者單位】： 江蘇省睢寧縣城西小學(xué);
【分類號】：G623.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林成華,吳世富;寫話教學(xué)研究[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2003年10期

2 廖靜;劉冬梅;;以新《課標(biāo)》指導(dǎo)寫話教學(xué)[J];小學(xué)教育科研論壇;2003年09期

3 劉萍;;如何讓學(xué)生對寫話說“愛”——低年級寫話教學(xué)感悟[J];教育科研論壇;2007年04期

4 周名啟;;回歸生活 蓄勢待發(fā)——低年級興趣寫話教學(xué)談[J];教育科研論壇;2007年11期

5 王桂華;;低年級寫話教學(xué)的探索[J];中國農(nóng)村教育;2009年06期

6 姜洪晶;;芻議小學(xué)低年段寫話教學(xué)[J];中國校外教育;2010年03期

7 邱碧燕;;小學(xué)低年段圖畫式寫話教學(xué)初探[J];福建論壇(社科教育版);2010年04期

8 施茂枝;;確保教學(xué)與學(xué)生的適配——低年級寫話教學(xué)應(yīng)努力讓孩子“易于動筆”[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2010年04期

9 武憲;;寫話教學(xué)的舉三反一[J];文學(xué)教育(下);2011年11期

10 高秀梅;;淺談低年級的寫話教學(xué)[J];文學(xué)教育(中);2011年11期

相關(guān)會議論文 前2條

1 周海鷹;;讓童心放飛——淺談低年級寫話教學(xué)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 趙芳素;;淺談低年級寫話教學(xué)[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 六盤水鐘山區(qū)實驗小學(xué) 楊柳;淺談寫話教學(xué)[N];六盤水日報;2011年

2 河南省鄭州市惠濟區(qū)大廟小學(xué) 劉朝霞;淺談小學(xué)低年級寫話教學(xué)[N];學(xué)知報;2011年

3 馬蘭英;淺談一年級寫話教學(xué)[N];黔西南日報;2011年

4 李光會;淺議小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)[N];黔西南日報;2010年

5 記者 王海平;姚獻芬獲全國優(yōu)秀校長稱號[N];安陽日報;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張飛萍;充分利用教材加強寫話教學(xué)的策略研究[D];河北師范大學(xué);2013年

2 姚晴;小學(xué)低段寫話教學(xué)的問題及對策[D];華中師范大學(xué);2015年

3 劉瑤;寫話教學(xué)問題與對策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

4 劉婧;小學(xué)寫話教學(xué)研究[D];湖南科技大學(xué);2015年

5 阮文婷;農(nóng)村小學(xué)低段寫話教學(xué)研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

6 安霞;小學(xué)低年級“先說后寫，，以說促寫”寫話教學(xué)模式的探索[D];魯東大學(xué);2015年

7 韋林楓;小學(xué)低年級寫話教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];揚州大學(xué);2013年

8 沈琳;小學(xué)低年級說話寫話教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及其改進對策的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

9 陳麗芳;小學(xué)低年級開放式看圖寫話教學(xué)淺探[D];湖南師范大學(xué);2012年

10 龍君;新課標(biāo)下小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)方法初探[D];湖南師范大學(xué);2013年

本文編號：1619228