本文選題：核心素養(yǎng)　切入點：命題　出處：《中小學教師培訓》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：核心素養(yǎng)視角下的教育,其難點和焦點都在于學科核心素養(yǎng)的評價,借鑒日愈聲隆的PISA測試,我們可在剔除傳統(tǒng)考試的弊端中,構建屬于我們自己本土化的小學數(shù)學測評框架、水平等級,從而幫助改進教學,幫助教師更好地引領學生分享數(shù)學,積淀數(shù)學素養(yǎng)。
[Abstract]:From the perspective of core literacy, the difficulty and focus of education lies in the evaluation of discipline core literacy. With the help of the PISA test, we can construct our own indigenous primary school mathematics evaluation framework in order to eliminate the disadvantages of traditional examinations. Level, thus helping to improve teaching, help teachers better lead students to share mathematics, accumulate mathematics literacy.
【作者單位】： 南京師范大學蘇州實驗學校;蘇州市教育科學研究院;
【基金】：蘇州市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“核心素養(yǎng)視域下小學畢業(yè)生數(shù)學學習評價研究”(課題編號:16032039)
【分類號】：G623.5

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本文編號：1615011