本文選題：課堂教學(xué)　切入點(diǎn)：我是中國人　出處：《語文建設(shè)》2017年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正王旭明先生在廣東新會(huì)圭峰小學(xué)執(zhí)教了一堂《我是中國人》的課,我是現(xiàn)場的聽課者和評(píng)課者。應(yīng)編輯老師的稿約,我再次研讀了教學(xué)實(shí)錄,覺得這堂課將真語文的"依課標(biāo)、用教材、重學(xué)情、可檢測"主張,很好地體現(xiàn)為具體而高效的師生教與學(xué)的行為,實(shí)際也是將國家課程標(biāo)準(zhǔn)的理念體現(xiàn)為具體而高效的師
[Abstract]:Mr. Zheng Wang Xuming taught a "I am Chinese" class at Guifeng Primary School of the New Hui in Guangdong Province. I was a teacher and an evaluator on the spot. I should edit the teacher's draft, and I read the teaching record again. The idea that the course will be "according to the standard of the course, using the teaching material, relearning the situation, can be tested" is well reflected in the concrete and efficient behavior of teaching and learning by teachers and students. In fact, the idea of the national curriculum standard is also reflected in the concept of the national curriculum standard as a concrete and efficient teacher.
【作者單位】： 廣東省教育廳教育研究院;
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1597049