從校本走向生本:我的課程觀演變之旅
本文選題:浙江瑞安 切入點:兒童中心 出處:《中小學管理》2015年01期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正我在三所學校做過校長,從浙江瑞安安陽實驗小學,到溫州市建設小學集團,再到如今的杭州師范大學附屬學校,我一直都非常重視課程建設。我的課程觀也從學科中心走向兒童中心,指向每一個孩子,探索讓每個學生都擁有個性化課程表,培養(yǎng)具有"健、美、智"綜合素養(yǎng)和獨立人格的"大寫的人"。一、從以學科為中心走向以兒童為中心我2001年到浙江瑞安安陽實驗小學任校長時,正值
[Abstract]:I was a principal in three schools, from Zhejiang Ruian Anyang Experimental Primary School to Wenzhou Construction Primary School Group, and now to the affiliated School of Hangzhou normal University. I have always attached great importance to curriculum construction. My view of curriculum has also moved from the subject center to the children's center, pointing to every child, exploring the individualized curriculum for every student to develop a "healthy, beautiful, beautiful" curriculum. The "uppercase person" of "comprehensive accomplishment and independent personality". One, from the discipline as the center to the children as the center, I went to Zhejiang Ruian Anyang experimental primary school as principal in 2001, when I was at the same time
【作者單位】: 杭州師范大學附屬學校;
【分類號】:G622.3
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,本文編號:1558610
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