本文關鍵詞： 小學數學教學 思維導圖　出處：《華夏教師》2016年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在小學教育階段,數學教學是小學生基礎教育中的重點內容,只有保障數學基礎良好,后期才能使得學生的工作生活更加合理化。在小學時期的數學教學中,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力很重要,基于此,文章結合以往的工作實踐經驗,分析了小學數學教學中思維導圖應用的有關內容,希望以此能提升小學數學可能的活力,進而讓小學生積極主動地參與到課堂教學中,最終提升整體數學課教學質量。
[Abstract]:In the stage of primary education, mathematics teaching is the key content in elementary education of primary school students. Only by ensuring a good foundation of mathematics, can the work and life of students be more rationalized in the later period. It is very important to train students' logical thinking ability. Based on this, the paper analyzes the application of thinking map in mathematics teaching in primary school. It is hoped that this will promote the vitality of mathematics in primary school and let pupils take part in the classroom teaching actively and finally improve the teaching quality of mathematics as a whole.
【作者單位】： 甘肅省臨夏市紅園小學;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 一、小學數學教學中思維導圖的應用意義思維導圖就是常說的心智圖,其最早起源于上世紀七十年代,研究人員指出:思維導圖是表現發(fā)散性思維的工具,雖然看起來很簡單,但是卻有很重要的作用,屬于革命性思維工具。思維導圖借助圖文并用的方式,將主題中的關鍵詞和圖像等進行記憶鏈接

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