發(fā)布時間：2016-10-12 14:53

  本文關(guān)鍵詞：小學教育(語文教育方向)本科專業(yè)調(diào)整改造及建設構(gòu)想——以河池學院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新疆師范大學》 2008年

新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

丁淑芳  

【摘要】： 當前,教師教育已成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的熱門話題,我國的教師教育已引起越來越多的學者關(guān)注,紛紛從多方位、多視角進行積極的探索研究。隨著新一輪我國基礎教育課程改革的大力推進與新音樂課程標準的全面實施,中小學音樂教師繼續(xù)教育已迫在眉睫。 本文通過對新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行系統(tǒng)調(diào)查、分析,弄清新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育存在的問題,并結(jié)合新疆生產(chǎn)建設兵團自身特點,立足兵團音樂教育的實際,探討了新形勢下,如何更有效地開展中小學音樂教師繼續(xù)教育工作。文中針對新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育中存在問題,提出自己的看法和建議。旨在為兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育培訓工作的發(fā)展提供有益的參考,從而通過改進教師培訓工作,提高教師素質(zhì),促進新疆生產(chǎn)建設兵團基礎音樂教育的全面發(fā)展。 本文除緒論與結(jié)語外,分為四個部分: 第一部分:根據(jù)收集到的資料,對國內(nèi)外音樂教師繼續(xù)教育研究現(xiàn)狀進行梳理。 第二部分:對新疆生產(chǎn)建設兵團、中小學音樂教師基本情況以及開展中小學音樂教師繼續(xù)教育情況分別進行概述。 第三部分:通過問卷訪談,對新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行調(diào)查,并對存在的問題加以分析。 第四部分:針對兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育存在的問題,提出相應改進的建議與對策。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G623.71;G625.1
【目錄】：

中文摘要3-4

ABSTRACT4-5

文獻綜述5-10

緒論10-11

0.1 研究的目的和意義10

0.2 研究過程與方法10-11

1. 國內(nèi)外中小學音樂教師繼續(xù)教育研究現(xiàn)狀11-15

1.1 概念的界定11-12

1.2 研究的現(xiàn)狀12-15

2. 新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育概況15-24

2.1 新疆生產(chǎn)建設兵團15-16

2.2 新疆生產(chǎn)建設兵團中小學校及音樂教師16-17

2.3 新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育17-24

3. 新疆生產(chǎn)建設兵團中小學音樂教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析24-39

3.1 現(xiàn)狀調(diào)查24-31

3.2 問題分析31-39

4. 對策研究39-44

4.1 轉(zhuǎn)換培訓觀念、建立符合教師專業(yè)發(fā)展需要的培訓體制39

4.2 合理安排課程，注重培訓內(nèi)容的靈活性與實效性39-40

4.3 提高師資水平，建立專兼結(jié)合穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊伍40-41

4.4 變革培訓模式，，促進音樂教師繼續(xù)教育健康發(fā)展41-42

4.5 重視入職教育，幫助新教師盡快適應音樂教師角色42

4.6 落實經(jīng)費來源，提供有力政策支持與制度保障42-43

4.7 轉(zhuǎn)變學習觀念，實現(xiàn)自身持續(xù)的專業(yè)發(fā)展43-44

結(jié)語44

注釋44-46

參考文獻46-48

附錄148-52

附錄252-60

后記60-61

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本文編號：138393