本文關(guān)鍵詞：�？谑兄行W(xué)安全教育調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《海南師范大學(xué)》 2014年

海口市中小學(xué)安全教育調(diào)查研究

王麗芳  

【摘要】：中小學(xué)安全教育一直以來都是學(xué)校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點。筆者依據(jù)現(xiàn)實需要、法律法規(guī)依據(jù)和個人興趣三方面緣由適時提出本研究。 本研究在結(jié)合與借鑒國內(nèi)外有關(guān)學(xué)校安全教育的研究基礎(chǔ)之上，立足于研究海口市中小學(xué)安全教育，選擇�？谑衅咚行W(xué)的部分教師和學(xué)生作為調(diào)查研究對象。以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為主要依托，設(shè)計了�？谑兄行W(xué)安全教育調(diào)查問卷和訪談提綱，包含安全教育意識、安全教育資源、安全教育教學(xué)、安全教育實施、安全教育評價等內(nèi)容，并使用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理。 調(diào)查數(shù)據(jù)直觀地體現(xiàn)了目前�？谑兄行W(xué)安全教育的現(xiàn)狀及其存在的主要問題，包括：學(xué)生、教師、家長以及學(xué)校等安全教育主體認知方面存在偏差；安全教育課程現(xiàn)狀不容樂觀，具體表現(xiàn)為安全教育課程資源欠豐富；安全教育課程實施不力，安全教育課程評價缺位等。 進一步分析與討論：安全教育主體認知存在“說起來重要，做起來不要”的問題之原因主要是：學(xué)生自我保護意識和能力不足；教師缺乏安全知識和培訓(xùn)，且精力有限；家長對安全教育存在認識誤區(qū)，且過分關(guān)心成績；學(xué)校缺乏相關(guān)投入和師資力量，且重心始終是學(xué)習(xí)。學(xué)校安全教育課程存在問題的原因主要是：課程資源受限；課程實施受應(yīng)試教育和形式主義制約，缺乏社會條件支持；課程評價的形式和內(nèi)容單一。 進而提出針對性建議包括：構(gòu)建完善的安全教育課程體系；豐富學(xué)校安全教育課程資源；確保安全教育課程有效實施；加強學(xué)校安全教育師資隊伍建設(shè)；健全學(xué)校安全教育評價機制。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G637.4
【目錄】：

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本文編號：134557