本文關(guān)鍵詞：激發(fā)小學(xué)音樂(lè)課堂活力,提高教學(xué)效率　出處：《學(xué)周刊》2016年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：音樂(lè)教學(xué)能夠通過(guò)美妙的樂(lè)曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的活力,讓他們積極參與到學(xué)習(xí)和探究中。隨著新課改的進(jìn)行,教師要改變傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中枯燥的教學(xué)方法,讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中感受美,提高他們的音樂(lè)賞析能力。在教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)形式,讓學(xué)生在輕松、活躍的音樂(lè)氛圍中進(jìn)行知識(shí)探究,提高他們對(duì)音樂(lè)課堂的興趣,使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效的活力教學(xué)。
【作者單位】： 河北省柏鄉(xiāng)縣南陽(yáng)中心小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.71
【正文快照】： 一、設(shè)置新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)于節(jié)奏明快、朗朗上口的音樂(lè)很感興趣,他們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)唱。在傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)中,教師忽視了學(xué)生的興趣,在課堂教學(xué)中直接讓他們欣賞和學(xué)習(xí)教材中的歌曲,在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣 受到遏制。在素質(zhì)教育過(guò)

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